用 while 条件替代 while True，理解初始化/条件/更新三要素
修复 while 条件循环的语法和逻辑 bug，用三要素诊断能力找出问题
用组合布尔条件写 while 循环，学会判断循环能否终止
用累乘循环模式输出 2 的幂，更新不再是加法而是乘法
参数化底数：把 powers-of-two 中的硬编码 2 替换为用户输入的变量
用辅助变量在循环中累积结果，条件检查累积值而非计数变量
在循环中用 += 拼接字符串，输出完整的计算表达式
回顾并测验第十章：while 条件循环、三要素、确保终止、累乘、字符串拼接、调试
用 + 拼接字符串，用 * 重复字符串
用 len() 获取字符串长度，比较两个字符串谁更长
用 [] 和索引访问单个字符，用负索引从后往前遍历
比较字符串第二个字符和倒数第二个字符是否相同
用 * 重复字符，输出指定宽度的一行 #
把一行 # 用 while 循环重复成多行，输出矩形
交互循环 + len + *：输入文字，输出等长下划线
用 * 在左侧填充，使字符串右对齐到 20 字符
组合 * len + 空格居中：把单词放在 30 字符宽的 * 框内
回顾字符串运算、长度与索引：+/*、len()、[] 正负索引、IndexError
用 [a:b] 切片语法获取子串，理解半开区间；任务 = 打印以首字符开头的所有子串
综合练习：用 [a:] 切片 + 负索引，打印以末字符结尾的所有子串
用 in 运算符判断子串是否存在；任务 = 检查 a/e/o 是否出现
用 find() 方法查找子串位置；任务 = 找字符位置后打印 3 字符切片
综合练习：用 find() + 循环找出所有匹配的 3 字符子串
用 find(str, start) 两参数形式查找第二次出现；不可重叠
回顾切片与子串查找：[a:b]、in、find()、find(str, start)
break 提前跳出循环 + continue 跳过迭代；任务 = 阶乘计算（练25）
循环里面套循环，外循环一次内循环一轮；任务 = 乘法表（练23）
综合练习：提取句子中每个单词的首字母（find + 索引）
综合练习：打印 1~N 但每两个一组交换顺序（练26）
综合练习：从两端向中间交替打印数字（练27）
回顾更多循环：break、continue、嵌套循环
用 def 定义自己的函数；任务 = weekdays()（练28）
parameter vs argument；任务 = first_character()（练29）
多参数 + 作用域；任务 = mean(x, y, z)（练30）
综合练习：print_many_times(text, times)（练31）
综合练习：hash_square(length)（练32）
综合练习：chessboard(size)（练33）
综合练习：squared(text, size)（练34）
回顾定义函数：def 语法、参数与实参、作用域